“Chegou o grande dia!!!! - O coraçãozinho bate acelerado, mal consegue se manter quieto, nem dormir conseguiu direito. - Hoje é dia de troca de faixas de judô!”
(ou troca de touca de natação, ou apresentação de ballet, ou demonstração de ginástica, ou jogo de campeonato...não importa, a emoção é enorme!)
Mal sabemos qual o turbilhão de emoções passa na cabeça de nossos filhos neste dia. Se um cardiologista fizesse um exame neste momento, certamente eles bateriam o “record mundial” de batimentos cardíacos infantis.
Estar sob prova, correr o risco de falhar na frente de que mais amamos pode significar um stress infantil muito grande. Juntam-se todas as emoções, o querer a aprovação dos pais, a necessidade de ver que nós nos orgulhamos deles, a vontade de vencer o desafio, a consciência das dificuldades de cada um....
E às vezes nem damos a devida importância a este momento:“- Ah, desta vez não vai dar, tenho uma reunião importante....” – Mal sabe você que todos os pais dos amigos estarão lá e só você que não!
Pois é, este é o dia em que nossos filhos esperam tão ansiosamente para ser aprovados e apreciados pelos pais e amigos. Mal sabemos como são intrincadas as relações das crianças: de amigos, colegas, os mais fortes, os mais legais, os da minha turma, os da outra turma, os grandões, os pequenos, os “pivetes”, as ”crianças” (como se todos não o fossem...) Este é o momento do reconhecimento “social e familiar” de uma atividade tão importante na vida deles. “– Olha lá, aquele é o meu pai e minha mãe. E ali do lado, o de cabelo branco é meu avô!”.
E, no final das contas, tudo que eles querem é ser reconhecidos com um maravilhoso e orgulhoso sorriso dos pais, um sinal de positivo durante a prova, receber uma medalha, aplausos ou a faixa das mãos de quem mais ama. Vale a pena todo o stress e a ansiedade.
Mamãe e papai, vale a pena vocês estarem presentes!
sábado, 1 de maio de 2010
“AGORA CHEGOU A HORA DE EMPURRAR O PASSARINHO PARA FORA DO NINHO.”
A águia faz seu ninho no mais alto penhasco que ela encontra. Esta é uma maneira de garantir que os predadores não ameacem seus ovos e oferecer segurança aos filhotes quando eles nascem. Durante muito tempo a águia está segura para procurar comida e levar à boca dos filhotes que ficam aquecidos e seguros no alto do penhasco. Aos poucos ela começa a mostrar como se movimentar, os limites do ninho e como bater as asas. Gradativamente, com o alimento e a dedicação da mamãe águia, os filhotes começam a se sustentar no ar ainda sobre o penhasco e com aquela bela almofada que é o ninho. Neste momento, certamente o coração da mamãe águia começa a se preocupar pois o momento do grande vôo está se aproximando. Apesar do olhar de pânico dos filhotes a águia os empurra para fora do ninho confiando que todo seu esforço vai resultar num belo e harmonioso vôo solo.
Assim como a águia demonstra confiança no seu empenho e nas lições que passou aos filhotes, nós também temos que confiar nos valores morais e de comportamento que passamos aos nossos filhos. Muitas vezes se trata de um vôo bem baixinho e perto do chão, mas não deixa de ser um grande passo para vôos mais altos.
Confie em você. Seu filho vai se sair muito bem sozinho.
Assim como a águia demonstra confiança no seu empenho e nas lições que passou aos filhotes, nós também temos que confiar nos valores morais e de comportamento que passamos aos nossos filhos. Muitas vezes se trata de um vôo bem baixinho e perto do chão, mas não deixa de ser um grande passo para vôos mais altos.
Confie em você. Seu filho vai se sair muito bem sozinho.
DISCIPLINA E AMOR, O SEGREDO DO SUCESSO NO CRESCIMENTO DA CRIANÇA.
Acho que uma das tarefas mais difíceis na vida dos pais é negar coisas aos filhos. No momento em que colocam aquele “pacotinho” que acabou de nascer no nosso colo, a nossa vontade é dar o mundo e um pouco mais para eles. E o incrível é que a paixão e o desejo de prover só aumentam a cada dia. Pois é, mas a vida não é assim, precisamos preparar nossas crias para enfrentar o mundo e não torná-los pequenos ditadores a quem não se nega nada. E a fórmula para prepará-los para a vida é muito simples. Disciplina e amor.
A criança não pode fazer tudo o que quer e quando quer. Isto é fato. Até porque quem é capaz de atender a tantos caprichos em tão pouco tempo?
Uma coisa que muitos pais não sabem é que as crianças pedem para dar limites a elas. E a forma que elas fazem isso é “abusar” um pouquinho mais a cada vez. Se você estabelecer que aquele ponto é o limite, permaneça firme. Se seu filho tentar ultrapassá-lo algumas vezes significa apenas que ele está confirmando sua posição como definida e isto trará segurança para ele. Depois de algum tempo ele não precisará mais testar pois ele saberá por si só até onde pode chegar.
Se você estabeleceu que para um determinado pedido a resposta é não, fique firme. Esta resposta tem que ser “não”, mesmo que seu filho insista e pergunte 45.983 vezes a mesma coisa.
Desta maneira, ele irá formando seu repertório de coisas certas e erradas, coisas que podem e não podem ser feitas, do que é permitido e o que é proibido.
No futuro ele até pode optar por fazer algo proibido, mas com certeza terá consciência disto. Além disto, ele observa o mundo a sua volta e compara a sua atuação com a dos pais dos amigos. Certamente em algum momento ele irá gritar: “– A mãe do meu amigo deixa!!!!!”
Não se preocupe, este momento passa e durante toda vida ele se lembrará de quem transmitiu os valores morais e de comportamento que ele carregará para sempre.
A criança não pode fazer tudo o que quer e quando quer. Isto é fato. Até porque quem é capaz de atender a tantos caprichos em tão pouco tempo?
Uma coisa que muitos pais não sabem é que as crianças pedem para dar limites a elas. E a forma que elas fazem isso é “abusar” um pouquinho mais a cada vez. Se você estabelecer que aquele ponto é o limite, permaneça firme. Se seu filho tentar ultrapassá-lo algumas vezes significa apenas que ele está confirmando sua posição como definida e isto trará segurança para ele. Depois de algum tempo ele não precisará mais testar pois ele saberá por si só até onde pode chegar.
Se você estabeleceu que para um determinado pedido a resposta é não, fique firme. Esta resposta tem que ser “não”, mesmo que seu filho insista e pergunte 45.983 vezes a mesma coisa.
Desta maneira, ele irá formando seu repertório de coisas certas e erradas, coisas que podem e não podem ser feitas, do que é permitido e o que é proibido.
No futuro ele até pode optar por fazer algo proibido, mas com certeza terá consciência disto. Além disto, ele observa o mundo a sua volta e compara a sua atuação com a dos pais dos amigos. Certamente em algum momento ele irá gritar: “– A mãe do meu amigo deixa!!!!!”
Não se preocupe, este momento passa e durante toda vida ele se lembrará de quem transmitiu os valores morais e de comportamento que ele carregará para sempre.
MEU FILHO NÃO QUER MAIS FAZER AQUELA ATIVIDADE DE QUE TANTO GOSTAVA...O QUE FAÇO?
É verdade, às vezes isto pode acontecer...
“- Desde bebezinho ele adorava água, fez natação com 6 meses de idade e agora com 8 não pode nem mais olhar para a piscina.” Ou, “- Ele sempre quis fazer futebol, me fez comprar o uniforme completo do Palmeiras, a bandeira, o vídeo dos melhores momentos do time e, em todos os aniversários, ele só pedia bolas de futebol e agora não quer nem assistir os jogos na TV.” O que faço?
Pode ser que simplesmente ele enjoou da atividade. Depois de tanta dedicação e empenho, aquela modalidade não oferece mais a novidade necessária aos desejos da criança pelo desafio e pelo novo.
Às vezes pode ser uma fase passageira em que será necessário dar um tempo para seu filho experimentar outras modalidades, conviver com outras pessoas e conhecer novos professores. Este “tempo” pode levá-lo a entender que o que ele gosta mesmo é aquela modalidade que praticava desde pequeno, com a qual ele se diverte mais e onde se sente feliz. Ou ao contrário, aquela fase “futebol” já passou e ele vai direcionar os interesses dele para outra modalidade.
Não se preocupe. O importante é que ele tenha a maior vivência motora possível, isto é, experimente atividades e exercícios novos. Isto só vai enriquecer a experiência dele e vai torná-lo mais apto aos desafios que ele enfrentará na vida. Mesmo alterando sua rotina de horários, esta mudança só trará benefícios para ele tornando-o uma criança mais completa e feliz.
“- Desde bebezinho ele adorava água, fez natação com 6 meses de idade e agora com 8 não pode nem mais olhar para a piscina.” Ou, “- Ele sempre quis fazer futebol, me fez comprar o uniforme completo do Palmeiras, a bandeira, o vídeo dos melhores momentos do time e, em todos os aniversários, ele só pedia bolas de futebol e agora não quer nem assistir os jogos na TV.” O que faço?
Pode ser que simplesmente ele enjoou da atividade. Depois de tanta dedicação e empenho, aquela modalidade não oferece mais a novidade necessária aos desejos da criança pelo desafio e pelo novo.
Às vezes pode ser uma fase passageira em que será necessário dar um tempo para seu filho experimentar outras modalidades, conviver com outras pessoas e conhecer novos professores. Este “tempo” pode levá-lo a entender que o que ele gosta mesmo é aquela modalidade que praticava desde pequeno, com a qual ele se diverte mais e onde se sente feliz. Ou ao contrário, aquela fase “futebol” já passou e ele vai direcionar os interesses dele para outra modalidade.
Não se preocupe. O importante é que ele tenha a maior vivência motora possível, isto é, experimente atividades e exercícios novos. Isto só vai enriquecer a experiência dele e vai torná-lo mais apto aos desafios que ele enfrentará na vida. Mesmo alterando sua rotina de horários, esta mudança só trará benefícios para ele tornando-o uma criança mais completa e feliz.
sexta-feira, 30 de abril de 2010
FICAR OU NÃO FICAR DENTRO DA SALA DE AULAS?
“Ninguém sabe cuidar do meu filho como eu!”
Esta é uma verdade inquestionável, porém precisamos dar aos nossos filhos o espaço necessário para que ele se torne uma pessoa plena e feliz e, muitas vezes é mais difícil cortar o cordão umbilical da mãe do que o da criança. – “Como posso entregar meu filho para outra pessoa cuidar?”
O aperto no coração sempre surge quando nossos filhos começam uma atividade nova e fazem aquela carinha de desamparados para nós...quem pode resistir?
SEJA FORTE! O segredo do sucesso é conversar com ele e falar da diversão que ele vai ter naquela aula, quantos amigos vai fazer e que vai aprender muitas coisas novas.
Como a criança sempre busca a aprovação dos pais, ela vai se esforçar para atender ao seu pedido mesmo que ainda insegura com relação a aquele ambiente totalmente novo.
Na primeira semana, acompanhe as aulas bem de perto (dentro da sala), todas as vezes que ele se sentir inseguro vai olhar para você e ver que você está tranqüila e está lá para “socorrê-lo” se necessário. Saliente a sua confiança no professor e como ele vai se tornar um amigo dele.
Na semana seguinte, saia da sala mas fique por perto. Se ele entrar em pânico, você está à distância de um abraço ou um grito. Não se esqueça de dizer para ele que você está ali fora e que, se ele precisar, você virá vê-lo. Isto é muito importante para a sensação de segurança dele. Não estranhe se ele for conferir se você realmente está lá!
Nas semanas seguintes, ao deixá-lo na aula , diga onde você estará e que virá buscá-lo ao final da aula e, por favor, não atrase! – isto contribuirá para que ele tenha a certeza que não está sendo “abandonado” e se sentirá muito feliz em participar de todas as aulas pois tem certeza de seu retorno para resgatá-lo.
Todos estes passos são muito importantes para gerar independência com segurança em seu filho. Se você não deixar que ele participe da aula sozinho, ele nunca vai ter coragem de experimentar coisas novas pois para tudo ele se voltará para você em busca de aprovação (muitas vezes repetindo coisas que ele já faz com segurança pois tem certeza que você o elogiará por fazer certo). O processo de aprendizado prevê tentativa e erro, se ele não se preocupar em lhe agradar o tempo todo, passará por isso com mais tranqüilidade e coragem para experimentar o novo.
Esta é uma verdade inquestionável, porém precisamos dar aos nossos filhos o espaço necessário para que ele se torne uma pessoa plena e feliz e, muitas vezes é mais difícil cortar o cordão umbilical da mãe do que o da criança. – “Como posso entregar meu filho para outra pessoa cuidar?”
O aperto no coração sempre surge quando nossos filhos começam uma atividade nova e fazem aquela carinha de desamparados para nós...quem pode resistir?
SEJA FORTE! O segredo do sucesso é conversar com ele e falar da diversão que ele vai ter naquela aula, quantos amigos vai fazer e que vai aprender muitas coisas novas.
Como a criança sempre busca a aprovação dos pais, ela vai se esforçar para atender ao seu pedido mesmo que ainda insegura com relação a aquele ambiente totalmente novo.
Na primeira semana, acompanhe as aulas bem de perto (dentro da sala), todas as vezes que ele se sentir inseguro vai olhar para você e ver que você está tranqüila e está lá para “socorrê-lo” se necessário. Saliente a sua confiança no professor e como ele vai se tornar um amigo dele.
Na semana seguinte, saia da sala mas fique por perto. Se ele entrar em pânico, você está à distância de um abraço ou um grito. Não se esqueça de dizer para ele que você está ali fora e que, se ele precisar, você virá vê-lo. Isto é muito importante para a sensação de segurança dele. Não estranhe se ele for conferir se você realmente está lá!
Nas semanas seguintes, ao deixá-lo na aula , diga onde você estará e que virá buscá-lo ao final da aula e, por favor, não atrase! – isto contribuirá para que ele tenha a certeza que não está sendo “abandonado” e se sentirá muito feliz em participar de todas as aulas pois tem certeza de seu retorno para resgatá-lo.
Todos estes passos são muito importantes para gerar independência com segurança em seu filho. Se você não deixar que ele participe da aula sozinho, ele nunca vai ter coragem de experimentar coisas novas pois para tudo ele se voltará para você em busca de aprovação (muitas vezes repetindo coisas que ele já faz com segurança pois tem certeza que você o elogiará por fazer certo). O processo de aprendizado prevê tentativa e erro, se ele não se preocupar em lhe agradar o tempo todo, passará por isso com mais tranqüilidade e coragem para experimentar o novo.
MEU FILHO NUNCA PÁRA EM UMA ATIVIDADE, PARECE QUE NÃO GOSTA DE NADA.....
Às vezes damos muitas oportunidades de escolha para nossos filhos. Por um lado é fundamental para ele entender que suas escolhas têm conseqüências e que elas devem ser feitas com responsabilidade. Por outro lado estas oportunidades às vezes dão a impressão que não deve haver um esforço e persistência com relação à esta escolha. Ex: - “Ah, se eu não gostar, eu escolho outra”.
Pois é, como saber em que caso meu filho se encaixa?
No caso das atividades, sempre há o processo de entender o porque desta mudança de idéia:
1. A atividade oferece “desafios realizáveis” ? (“Isto é, é difícil, mas eu consigo!”)
2. A faixa etária está de acordo com seu filho?
3. A estatura do seu filho está na média da turma? (Se ele for muito menor que a turma pode ficar intimidado, se for muito maior pode ficar entediado)
4. Ele tem um bom relacionamento com o professor? Se sente valorizado e estimulado por ele?
Se todas estas perguntas forem respondidas de forma positiva, resta uma posição firme da mãe de estabelecer que uma vez escolhida a atividade tem que ser realizada por pelo menos um semestre e, se depois deste período ele ainda quiser mudar, pode-se testar outra atividade. Desta forma a próxima atividade que ele escolher terá a lembrança do compromisso de freqüentá-la por pelo menos 6 meses e isso fará com que ele pondere bastante antes de decidir
Pois é, como saber em que caso meu filho se encaixa?
No caso das atividades, sempre há o processo de entender o porque desta mudança de idéia:
1. A atividade oferece “desafios realizáveis” ? (“Isto é, é difícil, mas eu consigo!”)
2. A faixa etária está de acordo com seu filho?
3. A estatura do seu filho está na média da turma? (Se ele for muito menor que a turma pode ficar intimidado, se for muito maior pode ficar entediado)
4. Ele tem um bom relacionamento com o professor? Se sente valorizado e estimulado por ele?
Se todas estas perguntas forem respondidas de forma positiva, resta uma posição firme da mãe de estabelecer que uma vez escolhida a atividade tem que ser realizada por pelo menos um semestre e, se depois deste período ele ainda quiser mudar, pode-se testar outra atividade. Desta forma a próxima atividade que ele escolher terá a lembrança do compromisso de freqüentá-la por pelo menos 6 meses e isso fará com que ele pondere bastante antes de decidir
ATIVIDADES PARA SEU FILHO...QUANTAS?
Dúvida,dúvida,duvida....será que estou sobrecarregando meu filho com muitas atividades?
A resposta é simples:
Primeiro: olhe para seu filho
1. Se ele dorme no caminho de casa para a escola, dorme na escola, não tem energia para as atividades e dorme durante as refeições, certamente ele está com excesso de atividades. Se ele está desmotivado, manhoso, chora por nada, ou tem sistematicamente queixas de dorzinhas aparentemente inexistentes – esta é uma das formas de “pedir socorro” (mesmo que o médico insista que ele não tem nada) - pode ser que ele esteja com excesso de atividades na semana.
2. Se, ao contrário, após a escola, atividades extras e visita à casa do amigo ele ainda quer subir no armário, se pendurar no lustre ou dormir após às 23h00 – você, com certeza, pode acrescentar mais atividades físicas na rotina dele.
3. A criança deve ter energia para freqüentar a escola com disposição, fazer suas atividades extras e ainda ter energia para convivência familiar. Uma brincadeira com o papai e mamãe antes de dormir e um sono tranqüilo. Deste modo as atividades estão bem dosadas.
Segundo: analise o grau de importância das atividades. Se ele está em tratamento médico, precisa de reforço escolar ou passa alguns dias da semana com seu ex-marido, essas atividades têm prioridade, porém se nada disso está acontecendo agora na vida de vocês e é só uma questão de organizar escola e atividades extras sua vida ficou muito mais fácil.
A resposta é simples:
Primeiro: olhe para seu filho
1. Se ele dorme no caminho de casa para a escola, dorme na escola, não tem energia para as atividades e dorme durante as refeições, certamente ele está com excesso de atividades. Se ele está desmotivado, manhoso, chora por nada, ou tem sistematicamente queixas de dorzinhas aparentemente inexistentes – esta é uma das formas de “pedir socorro” (mesmo que o médico insista que ele não tem nada) - pode ser que ele esteja com excesso de atividades na semana.
2. Se, ao contrário, após a escola, atividades extras e visita à casa do amigo ele ainda quer subir no armário, se pendurar no lustre ou dormir após às 23h00 – você, com certeza, pode acrescentar mais atividades físicas na rotina dele.
3. A criança deve ter energia para freqüentar a escola com disposição, fazer suas atividades extras e ainda ter energia para convivência familiar. Uma brincadeira com o papai e mamãe antes de dormir e um sono tranqüilo. Deste modo as atividades estão bem dosadas.
Segundo: analise o grau de importância das atividades. Se ele está em tratamento médico, precisa de reforço escolar ou passa alguns dias da semana com seu ex-marido, essas atividades têm prioridade, porém se nada disso está acontecendo agora na vida de vocês e é só uma questão de organizar escola e atividades extras sua vida ficou muito mais fácil.
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